各高等学校应针对不同建筑特点和能源消费类型，在能耗统计、能源审计基础上，对既有高耗能建筑的围护结构、中央空调、采暖、照明和用电设备等进行节能改造，对用电设备和电力分配系统进行系统性诊断和分析，加装节电设备，实现用电系统整体优化，提高电效。积极采用节水系统、节水器具和设备，合理利用非传统水源。充分利用自然资源和可再生能源，积极推广使用浅层地源热泵、太阳能等新技术、新能源，扩大可再生能源使用范围。
新建、改建和扩建的学生宿舍、公共浴室、食堂、招待所、医院等有热水需求的建筑，具备条件的，要统一设计和安装太阳能热水系统。积极推广地(水、空气)源热泵系统，有条件的应优先考虑使用热泵系统进行采暖、空调和供热水。在校园道路、广场宾馆(招待所)、行政用房、体育场(馆)、医院、宿舍、住宅中推广高效节能照明系统，限制景观照明。有条件的学校要积极组织申报建设系统可再生能源示范项目。
强化节能技术保障能力。
聘请有关专家组成专家委员会，对安徽省高校用能现状进行调研、分析，在此基础上，编制节能节水实施、考核及评估细则，为各高校的节能节水工作开展咨询、指导、培训和推广工作，审核项目规划以及节能、节水、节地、节材和保护环境技术方案，审核高校用能参数和相关报表，提出建设性的意见，以便整改和推广，逐步建立符合我省高校实际的校园能耗标准体系和用水定额体系，研究制定合理的校园节约管理体系。
提高节能环保服务能力。
充分利用高校学科综合的优势，开拓思路，科学规划，组织科研力量，建立科研机构，开展综合性、前沿性的节能、环保课题研究，组织相关项目的合作开发，出成果，出效益，提高为社会提供节能环保服务的能力，为建设节约型社会和推进环保建设做出应有的贡献。
扩展阅读：公用水电表
